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- 中層領(lǐng)導(dǎo)民主測評表
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小龍蝦專業(yè)火了!近日,有媒體報道,湖北潛江境內(nèi)的江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,公布了“潛江龍蝦學(xué)院”的錄取名單,學(xué)院從162名報名者中,錄取86人,并于9月1日開學(xué),其中大部分都是有工作經(jīng)驗者。
有人很疑惑,小龍蝦也是專業(yè)?是不是太奇葩了?仔細(xì)想一想,小龍蝦設(shè)置成專業(yè),有其內(nèi)在邏輯——這是一個正經(jīng)“飯碗”。龍蝦學(xué)院目前設(shè)有餐飲管理、烹飪工藝與營養(yǎng)、市場營銷三類專業(yè),錄取至“小龍蝦”專業(yè)的學(xué)生要修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程,經(jīng)考核成績合格者,頒發(fā)普通專科畢業(yè)證書,還有校企合作為就業(yè)“保駕護(hù)航”。
如今,奇葩專業(yè)還真不少:博彩專業(yè)、網(wǎng)紅專業(yè)、馬術(shù)專業(yè)、釀酒專業(yè)……在普通人看來,大學(xué)開設(shè)這些專業(yè),有點不務(wù)正業(yè)。有人看來,大學(xué)就是教書育人的地方,這些專業(yè)好像不符合大眾認(rèn)知。在國人頭腦中,有一對揮之不去的矛盾:一方面大學(xué)教育應(yīng)該高大上,另一方面找不到工作就是大學(xué)教育出了問題?墒牵屢恍└呗氃盒5膶W(xué)生感到郁悶的是——老師教的與社會需要的并不匹配。
找不到工作的大學(xué)教育就是可恥的。教育的本質(zhì)是什么?要實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展。謀生是滿足發(fā)展的最低層次,只有在這個基礎(chǔ)上才有可能談職業(yè)理想。有人可能不理解,小龍蝦專業(yè)有什么理想可言。試想,如果把小龍蝦鉆研透了,做出與眾不同的小龍蝦,持續(xù)的時間長了,堅持下來就是一種工匠精神,照樣拿到體面的工資,收入并不比白領(lǐng)差。
我國教育領(lǐng)域改革,有一個阻礙是——太好面子了。有的學(xué)校片面追求教育的面面俱到,比如一些高職院校的專業(yè),學(xué)校想讓學(xué)生什么都學(xué),可是師資力量不足,造成的結(jié)果是老師只能照本宣科。加之,一些高職院校因人設(shè)課的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,有什么樣的老師就開什么樣的課程,隨意開課現(xiàn)象存在,有的課程高度雷同,只是名字不同而已。
歸根結(jié)底,各方還是在追求“教育GDP”。有的高職院校,為了讓自己的專業(yè)看起來很好,就在就業(yè)率上做文章,可是,企業(yè)對學(xué)生的評價并不高,企業(yè)認(rèn)為學(xué)生能力差、工作不安心;學(xué)生針鋒相對,認(rèn)為這樣的工作環(huán)境不佳,沒有前途。最后的結(jié)果就陷入了一個怪圈——各方都不滿意。如果把教育比喻為一種用戶體驗,那么為什么這么差,本質(zhì)上就是人才培養(yǎng)的模式不能滿足學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
龍蝦學(xué)院看似簡單粗暴,我們應(yīng)當(dāng)看到,內(nèi)在有一種高職院校對市場需求的回應(yīng),還有一種倒逼機(jī)制,就是為了滿足社會的新需求。龍蝦學(xué)院的嘗試,就是看似“不顧面子”的改革,但是針對性非常明確——學(xué)校和學(xué)生的目標(biāo)高度一致,就是培養(yǎng)小龍蝦人才,就是讓學(xué)生實現(xiàn)發(fā)展。這樣的教育嘗試很鮮活,只要不違背公序良俗,我們應(yīng)該樂見其成,社會應(yīng)當(dāng)更加寬容,甚至應(yīng)該允許失敗。
有一句話,叫做不看廣告看療效,既然龍蝦學(xué)院的噱頭打出來了,已經(jīng)賺足了第一波的注意力,接下來應(yīng)該潛心辦學(xué),千萬別讓這樣的個性專業(yè)“爛尾”。畢竟成與不成都將成為新聞,信息的背后背負(fù)著86位年輕人的命運。這樣的改革,掂一掂其中的分量,事情看似簡單,但任重而道遠(yuǎn)。
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