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昨日，省人大常委會副主任王寧生來到華師大學(xué)城高考評卷場，先后深入到語文、物理、化學(xué)等科目評卷組，實地視察了普通高考評卷工作，并表示，漏評、偏評現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時處理。記者從現(xiàn)場獲悉，今年廣東高考評卷無一學(xué)生參與。

據(jù)了解，全省普通高考考生試卷總數(shù)達(dá)255萬多份，與去年相比增加20多萬份。評卷工作主要由華南師范大學(xué)承擔(dān)評卷任務(wù)，其中大學(xué)城校區(qū)是語文、物理和化學(xué)等科目的評卷點，石牌校區(qū)是數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物等科目的評卷點。

本次評卷共從全省“評卷教師庫”中選聘了3908名大學(xué)和中學(xué)骨干教師作為評卷老師，與去年相比增加將近300人。今年還增加了中學(xué)評卷教師的比例，中學(xué)教師占評卷總?cè)藬?shù)的87.9%，與去年相比提高了個百分點。

廣東今年明確取消研究生參與評卷

近期，網(wǎng)上一篇貼子在網(wǎng)上被考生廣為轉(zhuǎn)載，帖子“爆料”稱，高考評卷找很多研究生參與評卷。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該帖其實在去年高考后就已經(jīng)傳過。

對此。省教育考試院副院長黃友文表示，今年高考，廣東明確取消了研究生參與評卷，本科生更是沒有參與評卷的可能。去年廣東高考評卷僅有少量研究生參與其中，但也僅是評客觀題，主觀題沒有讓他們評。“高考評卷是極其嚴(yán)肅的事情，廣東高考評卷不可能如此兒戲，今年評卷老師全部是中學(xué)或高校教師，每一道題，如果出現(xiàn)評分差距過大，是要進行二評、三評，甚至四評，每一道題都設(shè)題組長。”黃友文說。

此外記者獲悉，教育部并沒有明確規(guī)定研究生不能參與評卷，評卷教師由各省自定。

試卷打分差異太大需要重評

上午，信息時報記者來到化學(xué)科評卷場，評卷組長楊定喬正在緊張地查看老師評卷情況。記者看到，電腦界面上，50多條不同紅的、黃的、綠的，不同顏色的曲線上上下下游走著，波動有序，有些點重合在一起。原來，這些不同顏色的線就是老師給分軌跡，重合性越近，說明老師的評分越一致。相反，曲線離得越遠(yuǎn)，說明老師打分差異性越大，這就需要重評。

監(jiān)控人員告訴記者，每一道題目都有一組評分曲線，每一條曲線體現(xiàn)了一位老師在這道題上的評分情況。比如說，當(dāng)這個老師給的0分學(xué)生特別少，6分學(xué)生特別多時，那么曲線在0分這個點上就低一點，在6分這個點上就高一點。高考改卷樣本量很大，在評分標(biāo)準(zhǔn)一致的情況下，評卷老師的給分情況應(yīng)該是大體趨同的。所以，當(dāng)哪條曲線偏離了總體走勢時，就說明這個老師的評卷標(biāo)準(zhǔn)有差異，需要調(diào)整。

據(jù)楊定喬介紹，評卷場上，一名老師基本只改一道題，數(shù)十萬考生的同一道題，都交由一組的老師改，這樣保證評卷的準(zhǔn)確性，有誤差能及時發(fā)現(xiàn)，“改到后來，答案早就爛熟于心，背都能背出來了”有多年參與高考評卷的老師如是說。

近4000評卷老師大部分出自華師

華南師范大學(xué)年年都是高考評卷場，已經(jīng)堅持?jǐn)?shù)十年，今年評卷的近4000名教師很大部分出自華師，特別是各科目評卷組組長均是華師各學(xué)院的院長。這會不會影響華師的教學(xué)和學(xué)生上課？對此，華南師范大學(xué)校長劉鳴表示，多年來早已習(xí)慣，學(xué)校將其納入學(xué)年工作調(diào)配，受影響的課程會提前教學(xué)。

在一評卷教室，記者看到，每名老師的桌上都放有一瓶珍視明。因為除了中午休息兩個半小時，老師們要從早上8：00盯到下午5：00，眼睛很容易過度疲勞。評卷場還給老師準(zhǔn)備了涼茶、綠豆湯以避暑。

要成為評卷老師？答10份卷須對7份

一是規(guī)范評卷教師選聘工作，加強評卷教師管理。在建立和完善“評卷教師庫”基礎(chǔ)上，今年進一步

規(guī)范評卷教師的選聘工作，從各定點考場選聘骨干教師參加評卷工作。據(jù)介紹，今年參加評卷工作的中學(xué)教師均為具有中教一級以上職稱的骨干教師，科組長和題組長由學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、具有副教授以上職稱的大學(xué)教師擔(dān)任；

二是認(rèn)真做好答卷試評工作，制定科學(xué)合理的評分標(biāo)準(zhǔn)。今年評卷正式開始前，全省從不同地區(qū)、不同層次的中學(xué)安排了足夠的答卷供各學(xué)科進行試評，各學(xué)科在試評的基礎(chǔ)上，制定了符合命題思路、考生答卷實際的評分細(xì)則；

三是認(rèn)真抓好崗前培訓(xùn)工作，加強對評卷教師上崗考核。上崗前，各學(xué)科對所有評卷教師均進行上崗培訓(xùn)，并利用在試評階段評定的樣卷對評卷教師進行考核�？己藭r，每個科目(題目)評卷教師考核10份樣卷，須通過7份以上才合格。經(jīng)考核合格，方可進入評卷系統(tǒng)正式評卷，切實嚴(yán)格做到不參加培訓(xùn)不準(zhǔn)上崗，不明確職責(zé)不準(zhǔn)上崗，不掌握標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)上崗；

四是加強評卷質(zhì)量的全程監(jiān)控和復(fù)查。評卷工作實行科組長、題組長、小組長、評卷員四級管理�？平M長、題組長和小組長負(fù)責(zé)在評卷過程中不斷地抽取評卷員評過的試卷進行復(fù)核，對評卷質(zhì)量進行全程檢查、復(fù)查和修正，全程監(jiān)督、糾正評卷教師評卷工作的寬嚴(yán)現(xiàn)象。同時，各學(xué)科安排骨干教師對所評的試卷進行抽查和復(fù)核，確保評卷工作質(zhì)量；

五是加強評卷過程的不定時檢測，確保在評卷工作中統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。正式評卷過程中，評卷系統(tǒng)在每天三次隨機調(diào)度“考核樣卷”給評卷教師評分，對評卷教師的評卷質(zhì)量進行不定時檢測，確保評卷教師在評卷工作中準(zhǔn)確把握評分標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)今年評卷工作的科學(xué)、公平、公正。